SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE
Nagłówek
PROGRAM
SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE
NA LATA 2016 – 2017
Szkoła Podstawowa w Rusi
Program Promocji Zdrowia
Szkoły Podstawowej w Rusi
na lata 2016 – 2017
Informacje o szkole:
Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa w Rusi
Adres: Ruś 4, 10 – 687 Olsztyn
Tel: 89 541 03 22
E – mail: sprus1@wp.pl
Dyrektor szkoły: Marek Kotliński
Ilość uczniów: 289
Ilość nauczycieli: 25
Szkolni koordynatorzy ds. promocji zdrowia:
Agnieszka Anna Dziemianowicz – pedagog szkolny
Katarzyna Kalisiak – edukacja wczesnoszkolna
Skład zespołu ds. promocji zdrowia
Członkowie:
Teresa Rojek – edukacja wczesnoszkolna
Agata Mikołajek – edukacja wczesnoszkolna
Elżbieta Grodek – edukacja wczesnoszkolna
Alicja Glińska – nauczyciel przyrody
Iwona Zalewska – nauczyciel wychowania fizycznego
Beata Krymska – nauczyciel języka polskiego
Anna Kuryłowicz – nauczyciel języka angielskiego
Zadania planowane do realizacji:
MODUŁ
ZADANIA
DZIAŁANIA
EFEKTY
ATMOSFERA I RELACJE MIĘDZYLUDZKIE
Śmiech to zdrowie
Wykonanie gazetka ściennych z humorem.
Uczniowie i pracownicy szkoły mają dobry humor, śmieją się.
Wystrój szkoły.
Dbałość o wystrój korytarzy szkolnych (zazielenienie, prezentacje prac uczniów)
Przyjemny wygląd sal i korytarzy.
Integracja uczniów ze sobą i nauczycielami. Rozwój komunikacja interpersonalna.
Organizowanie wycieczek klasowych i
imprez okolicznościowych (nocowanie w szkole, dyskoteki, ogniska, bal karnawałowy, spotkania rodzinne).
Uczniowie lepiej poznają siebie wzajemnie i nauczycieli, łatwiej i kulturalnej porozumiewają się.
Integracja pracowników szkoły.
Imprezy integracyjne.
Współpraca nauczycieli w zespołach przy przeprowadzaniu różnych akcji.
Poznanie współpracowników, ich zainteresowań, odstresowanie.
Współpraca z rodzicami uczniów
Zorganizowanie imprez dla dzieci:
- bal karnawałowy;
- wigilie klasowe;
- Jasełka;
- Andrzejki;
- powitanie wiosny:
- spotkania rodzinne;
- rajdy piesze dzieci z rodzicami;
Wspólne zorganizowanie i uczestnictwo w imprezach.
Spotkania dla rodziców i opiekunów
- Pogadanki i warsztaty na zebraniach z rodzicami.
- Spotkania z pedagogiem, psychoterapeutką i innymi specjalistami.
Wspólne rozwiązywanie problemów, dzielenie się doświadczeniami.
Umiejętność zachowania w sytuacjach trudnych.
„Stres sytuacje trudne” – pogadanki
Jak radzić sobie ze stresem? – warsztaty.
Gry i zabawy przeciwko agresji.
Uczniowie wiedzą do kogo zwrócić się w trudnej sytuacji, znają sposoby radzenia sobie ze stresem. Potrafią zachować się w sytuacjach trudnych.
Bezpieczeństwo w szkole.
- Stały monitoring sytuacji wychowawczej w szkole ukierunkowany na identyfikowanie zagrożeń.
- Spotkania uczniów z przedstawicielami policji.
- Realizacja programu „Zachowaj Trzeźwy umysł”;
- Realizacja w klasach I „Klubu Bezpiecznego Puchatka” oraz programu PZU „Z myślą o bezpieczeństwie”;
- Pogadanki na godzinach wychowawczych na temat bezpiecznego zachowania w różnych sytuacjach;
- Zasady udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej – udział w programie WOŚP „Ratujemy i uczymy ratować” – film, instruktaż, nauka na fantomach;
- Realizacja programu „W walce z zagrożeniami” finansowanego przez GKRPiA;
Monitoring szkoły.
Zrealizowane programy:
- „W zdrowym ciele – zdrowy duch”;
- „W trosce o dzieci, przeciw używkom”
- „ W walce z zagrożeniami”;
- „Klub Bezpiecznego Puchatka”
- „Zachowaj Trzeźwy Umysł”;
- „Z myślą o bezpieczeństwie”
Uczniowie nabędą wiedzę i umiejętności.
DBANIE O HIGIENĘ I BEZPIECZEŃSTWO
Higiena odżywiania
Przedstawienie produktów, które są wartościowe i nie szkodzą naszemu zdrowiu.
_” Śniadanie daje moc” – udział w programie.
- Szklanka mleka”;
- „Owoce i warzywa w szkole”
Uczniowie znają wartość produktów mlecznych.
Uczniowie wiedzą jak samodzielnie przygotowywać żywność (chleb, masło, ser), wybierają produktu najmniej szkodliwe dla zdrowia.
Zapoznanie uczniów z zasadami kulturalnego zachowania przy stole i zwrócenie uwagi na estetykę stołu i potraw.
„Zdrowo i kulturalnie” – warsztaty w klasach młodszych.
Uczniowie potrafią kulturalnie zachować się przy stole, który estetycznie nakryją.
Uświadomienie uczniom, że brak higieny prowadzi do chorób brudnych rąk np. owsików.
Pogadanki na przyrodzie w klasach starszych i w klasach młodszych (pogadanki z pedagogiem i pielęgniarką szkolną).
Uczniowie wiedzą jak zapobiegać takim zakażeniom.
Nauka korzystania z atlasu grzyb, rozpoznawanie grzybów trujących.
„A może grzyby” – pogadanki praca z atlasem grzybów. Grzyby trujące. Pomoc w przypadku zatrucia grzybami.
Uczeń zna cechy najbardziej niebezpiecznych grzybów, wie z którymi grzybami można je pomylić, wie, że zbieramy tylko te grzyby, które doskonale znamy.
Zwrócenie uwagi na problemy otyłości u dzieci.
Zajęcia warsztatowe we wszystkich klasach
Uczniowie znają zdrowotne skutki nieprawidłowego odżywiania się (przejadanie się, podjadanie).
Moda na odchudzanie się- zwrócenie uwagi na zagrożenie niedożywieniem, anoreksją, bulimią.
Pogadanka w klasach IV –VI.
Uczniowie rozumieją, że odchudzanie może być niebezpieczne.
Alkohol, narkotyki, papierosy, dopalacze i inne substancje zagrażające zdrowiu i życiu.
Pogadanki i filmy edukacyjne z zakresu profilaktyki narkotykowej, nikotynowej i alkoholowej. Spotkania z Policją, psychoterapeutką.
Uczniowie znają przyczyny i skutki używania substancji psychoaktywnych. Prezentują postawę asertywności odnośnie stosowania używek.
Higiena osobista
Zwrócenie uwagi uczniom na potrzebę dbania o własną higienę.
Rak szyjki macicy.
Projekcje filmu w klasach młodszych „Dr. Ząbek”.
Cykliczna fluoryzacja zębów.
Dzień Czystych Rąk – plakat.
Strój gimnastyczny – kolejny wymysł szkoły?
„Czy wiesz, że twój włos powie o tobie wszystko?”
- pogadanki na temat budowy włosów;
- konsultacje dotyczące konkretnych problemów z włosami;
- przeglądy czystości głów dzieci posiadających zgody od rodziców;
Szczepienia profilaktyczne przeciwko HPV.
Uczniowie pamiętają o myciu zębów, wiedzą, jak prawidłowo myć zęby.
Uczeń sam myje ręce i informuje o takiej konieczności innych.
Uczeń po zajęciach sportowych zmienia strój.
Uczniowie znają zasady dbania o włosy.
Uczniowie znają potrzebę szczepień.
Higiena nauki i pracy.
Dbanie o prawidłową postawę ciała podczas nauki.
Pokaz prawidłowej postawy ciała – warsztaty.
Uczestnictwo w programie diagnozowania wad postawy realizowanego przez Wojewódzki Szpital Rehabilitacyjny w Ameryce.
Uczeń wie jaka jest właściwa postawa ciała, dba o prawidłową postawę ciała.
Uczniowie zostali przebadani przez lekarzy specjalistów oraz uczestniczyli w turnusach rehabilitacyjnych.
Poznanie sprzyjających warunków pracy.
Czynności, które należy wykonać przed przystąpieniem do odrabiania zadań oraz odpowiednie umeblowanie i oświetlenie
Uczniowie pracują w szkole w sprzyjających warunkach.
Zapoznanie z zagrożeniami jakie niesie korzystanie z komputera i Internetu.
Padaczka komputerowa – pogadanka.
Zagrożenia w sieci – cyberprzemoc – pogadanka.
Uczniowie i ich rodzice znają zagrożenia i stosują zabezpieczenia.
Ukazanie znaczenia roślin doniczkowych w domu i pracowniach dla zdrowia człowieka.
Akcja – zazieleniamy pracownie.
Kolorowe pracownie, przyjazne zdrowiu.
Promocja zdrowia przez aktywność fizyczną
Uświadomienie dzieciom potrzeby zwiększenia ich wydolności oddechowej i krążeniowej.
Dzień Sportu
Z Mikołajem na sportowo.
Pogadanki na temat korzyści z uprawiania sportu.
Realizacja godzin w – f we wszystkich klasach.
Uczniowie wiedzą co zyskują uprawiając sport (sprawność fizyczną).
Prowadzenie kół zainteresowań promujących ruch.
SKS,
koło taneczne,
koło teatralne,
piłka nożna, tenis ziemny, taekwondo.
Dzieci aktywnie uczestniczą w zajęciach.
Ruch podczas lekcji i na przerwach.
Ćwiczenia śródlekcyjne. Zabawy ruchowe podczas przerw.
Uczniowie aktywnie odpoczywają.
Imprezy i zajęcia ruchowe w szkole i w obiektach sportowych poza nią.
Zajęcia na basenie.
Zajęcia na lodowisku.
Zajęcia na stoku narciarskim.
Uczniowie uczestniczą w imprezach i zajęciach na basenie, lodowisku i stoku narciarskim.
Aktywność ruchowa na świeżym powietrzu.
Rajdy.
Wycieczki.
Zielona szkoła.
Zabawy na śniegu.
Uczniowie odpoczywają aktywnie na świeżym powietrzu.