Psycholog/Pedagog

 

 

          W związku z przejściem formy nauki na zdalną i nieobecnością dzieci w szkole w tym czasie ponownie stają Państwo jako rodzice i opiekunowie przed trudnym, a przynajmniej mogącym wzbudzać poczucie niepewności wyzwaniem połączenia roli rodzica, a także w niektórych sytuacjach nauczyciela, zachowując przy tym swoje dotychczasowe obowiązki. Już na wiosnę doświadczyliśmy takiej sytuacji, która zapewne wyposażyła nas z jednej strony w pewne metody radzenia sobie z wyzwaniami związanymi z pomocą naszym dzieciom i organizacją nauki zdalnej w domu. Zarówno w tamtym czasie jak i teraz wymaga to od nas dodatkowych zasobów, energii, czasu, opanowania i umiejętności dystansowania się to pewnych sytuacji. Pamiętajmy, że aby dobrze zadbać o nasze dzieci powinniśmy także zastanowić się nad naszymi potrzebami i ich realizacją, czego efektem będzie nasza dostępność psychiczna i emocjonalna tak ważna dla naszych dzieci. Aby zobrazować Państwu potrzeby dziecka, które muszą być spełnione dla jego prawidłowego funkcjonowania polecam zapoznać się z przedstawioną poniżej hierarchię potrzeb A. Maslowa.

 

 Aby dziecko było gotowe na wyzwania i prawidłowo się rozwijało musi mieć zaspokojone potrzeby niższego rzędu w tym także potrzebę bezpieczeństwa, miłości i przynależności. Deficyty w realizacji tych potrzeb blokują potrzeby poznawcze, co wpływa negatywnie na zachowanie. Dziecko, które nie czuje się kochane, nie jest przytulane nie będzie przyswajało wiedzy w tym samym tempie co jego rówieśnicy. Warto pamiętać, zwłaszcza w tej sytuacji, aby wspierać poczucie akceptacji u dziecka również przez przytulanie także wtedy, kiedy ma ono problemy szkolne, a nie tylko jako wyrażanie naszego zadowolenia w przypadku otrzymania dobrej oceny.

 

                                                                                    psycholog: Joanna Antoszewska