• Słuchowiska

          • Drodzy uczniowie, po owocnej nauce należy się odpoczynek. ZOSTAŃ W DOMU bo TERAZ CZAS NA SŁUCHOWISKO!!! Specjalnie dla Was przygotowujemy audiobooki:) wystarczy,że wejdziecie w Librusa i klikniecie w link. Każde słuchowisko dodatkowo otulone jest ścieżką dźwiękową z kinowej klasyki. Życzymy Wam radosnych i emocjonujących wrażeń. Agnieszka Szatkowska:)

          • Wiosenna przerwa świąteczna

          • Zgodnie z Rozporządzeniem MEN dotyczącym organizacji roku szkolnego w terminie od 9 do 14 kwietnia 2020 r. w szkołach jest przerwa w nauce tzw. wiosenna przerwa świąteczna. Jest to okres bez zajęć lekcyjnych czyli bez nauczania zdalnego.

          • Konsultacje

          • Drodzy Rodzice! Pracujemy teraz w zdecydowanie innych warunkach niż do tej pory.Wiemy też, że potrzebujecie teraz częstszych kontaktów z nauczycielami.Ustaliliśmy cotygodniowe konsultacje z nauczycielami:1) klasy I - III- wtorek od 17.00 do 18.00;2) klasy IV - VIII - środa od 17.00 do 18.00.Dostępne formy konsultacji:- dziennik elektroniczny;- poczta służbowa;- Messenger;- telefon (jeśli nauczyciel udostępnił swój prywatny numer).

          • Jak zadbać o bezpieczeństwo dzieci w Internecie ?

          • Internet i social media to obecnie najbardziej wykorzystywane medium, a funkcjonowanie dorastającego pokolenia w wirtualnym świecie jest równoległe ze światem rzeczywistym. Używane jest nie tylko do nauki, bo jest również narzędziem komunikacji i źródłem rozrywki. Tylko świadomy rodzic ma szansę wyeliminować większość zagrożeń czyhających na dziecko w sieci. Zadaniem rodzica w tej kwestii, jest zadbanie o bezpieczeństwo dziecka, a co za tym idzie -nauczenie go samodzielnego poruszania się online.

             

            Drogi Rodzicu:

             

            1. Rozmawiaj – to najprostsza, ale i najskuteczniejsza rada. Stale pytaj i dyskutuj z dzieckiem (pozwól mu wyrazić własne zdanie, nawet te najbardziej sprzeczne z Twoim – zaakceptuj je). Zadawaj pytania w taki sposób, aby dziecko nie czuło się odpytywane czy szpiegowane, ale widziało w tym Twoje zainteresowanie. Dzięki wartościowej rozmowie masz szansę poznawać cyfrowy świat razem z dzieckiem. Możecie wzajemnie się nauczać.
            2. Ustal jasne zasady – jasno komunikuj co dziecko może robić w Internecie. Wskaż rzeczy zakazane, takie jak: wchodzenie na strony z grami dla osób powyżej 18 roku życia, podawanie numeru telefonu, strony pornograficzne czy publikowanie rodzinnych lub niestosownych  zdjęć. 

            Rodzicu, pamiętaj, że to Ty jesteś właścicielem sprzętu, a dziecko je tylko użycza – za Twoją zgodą i na Twoich warunkach.

            A co, jeśli Twoje dziecko złamie zasadę i wejdzie na niepożądaną stronę ? Umówcie się wcześniej, co będzie tego konsekwencją. Ważne, aby każdy z członków rodziny został poinformowany o wprowadzonych ustaleniach i się ich trzymał – konsekwencja, konsekwencja i jeszcze raz konsekwencja.

            1.  Nie odcinaj dziecka od Internetu, bądź świadomy – zakazany owoc smakuje najlepiej. Ucz dziecko mądrego korzystania – dziś Internet jest powszechnym zjawiskiem, od którego nie da się uciec. W obecnej sytuacji, w pewien sposób ratuje nasze kontakty międzyludzkie, wspiera procesy poznawcze. Całkowity zakaz korzystania z sieci nie jest rozwiązaniem. Taka izolacja może mieć negatywnie skutki i utrudnić dziecku funkcjonowanie w społeczeństwie.
            2. Naucz swoje dziecko zasady ograniczonego zaufania – młody internauta powinien mieć świadomość specyfiki przetwarzanych treści. Warto uczulić dziecko na to, że ktoś po drugiej stronie monitora może zwyczajnie kłamać, informacja przeczytana na portalu wcale nie musi być prawdziwa, a oglądane zdjęcia często są zmanipulowanie graficzne.
            3. Zgłaszaj nielegalne i szkodliwe treści – stały monitoring pozwala na kontrolowanie treści udostępnianych dla naszych dzieci. Zgłaszanie niepożądanych treści do odpowiednich organów pozwoli wyeliminować potencjalne zagrożenie.
            4. Bądź wyrozumiały – nie chcesz dopuścić do sytuacji, w której działania w Internecie będą tematem tabu. Rozmawiaj bez oceniania i złości. W obawie przed konsekwencjami dziecko może nie przyznać się do pewnych zachowań, lepiej, że poinformuje Cię o czymś i wspólnie ustalicie dalsze działania niż zatai pewne fakty. Pamiętaj, aby zawsze głośno wyrażać swoją akceptację dla dziecka, jednak nie zawsze dla jego czynów.
            5. Obserwuj – monitoruj przestrzeganie ustalonych zasad i reaguj na dynamiczne zmiany w przestrzeni internetowej. Towarzysząc dziecku w codziennych aktywnościach masz szansę na bieżąco śledzić trendy pojawiające się w Internetach. Znajdźcie strony internetowe, które chętnie obejrzycie razem, wspólnie poczytacie lub zagracie w grę.
            6. Kontroluj także urządzenia mobilne – pamiętaj, że dziś dostęp do Internetu z poziomu telefonu komórkowego staje się normą. Ponad 83% dzieci w Polsce korzysta z telefonu. Kontroluj udział dziecka w grupach rówieśniczych, Messenger, snapchat, kanał na youtube, tiktoki, instagram itp., itd.
            7. Pamiętaj o takich możliwościach jak blokada rodzicielska, programy antywirusowe, blokowanie reklam o niedozwolonych treściach.

             

            Ważne, aby mówić dzieciom prawdę o Internecie (i nie tylko, dzieci odczytują z nas emocje, są naszymi bacznymi obserwatorami…). Nie chodzi o budowanie planszy zakazów, ale o wyznaczanie granic i przecieranie szlaków. Pamiętajmy by nauczyć dziecko właściwej reakcji na szkodliwe treści, a także uzmysłowić konsekwencje ryzykownych zachowań.

             

             

            Pedagodzy szkolni

            Alicja Kochańska i Aleksandra Sokołowska

             

          • Jak pomóc dziecku w poradzeniu sobie z sytuacją epidemii?

          •  

            Autor: mgr Ola Radomska – psycholog szkolny

             

            Epidemia koronawirusa zaskoczyła nas wszystkich. Wywołała wiele silnych emocji zarównow dorosłych, jak i dzieciach. Pojawiają się niedowierzanie, bunt, lęk. Są to całkiem naturalne reakcje w sytuacji, która wymaga od nas zmiany dotychczasowego stylu życia, która wiąże się z niepewnością, a do tego podsycana jest fake newsami.

            Być rodzicem „w czasach zarazy”

            Najlepszym wyborem będzie teraz przyjęcie postawy spokoju oraz rozwagi. Dobrze jest być poinformowanym – rozumieć, co się dzieje, a równocześnie trzeba zadbać o to by się nie przytłoczyć niepomyślnymi wiadomościami. Niezbędne może okazać się ograniczenie wiadomości, szczególnie, gdy jest się z dzieckiem, np. ustalić w domu zasadę: „Godzina informacji o koronawirusie dziennie”. Warto korzystać przy tym ze zweryfikowanych źródeł.

            Należy zaakceptować fakt, że mamy do czynienia z pandemią i musimy podjąć pewne działania w celu ochrony siebie, swoich bliskich czy w imię odpowiedzialności społecznej. Bo w tej sytuacji jesteśmy odpowiedzialni nie tylko za swoją rodzinę, ale również za wszystkich, których spotykamy. Zamknięcie szkół w tym momencie nie oznacza, że dzieci mają ferie. Zadaniem, które stoi przed rodzicami jest wytłumaczenie i wprowadzenie nowych zasad w domu - wytycznych Ministerstwa Zdrowia, np. częstsze mycie rąk, zalecenie zaniechania spotkań ze znajomymi.

            Jak rozmawiać z dzieckiem o koronawirusie?

            Dzieci obserwują dorosłych i widzą, że coś się dzieje, nawet jeżeli do końca nie rozumieją, o co chodzi z tym koronawirusem. Aby uniknąć nieporozumień (np. pełnego lęku przekonania dziecka, że wszyscy zginiemy) warto wytłumaczyć dziecku, jaka jest sytuacja. Można zacząć od zapytania, co dziecko już wie. Co usłyszało w telewizji? Co zrozumiało? Zweryfikować, ile posiadanych przez dziecko informacji jest faktami, a ile stanowią mity.

            Najmłodszym dzieciom można pokazać publikację psycholog Manueli Moliny Cruz, którą umieszczono bezpłatnie na stronie: https://www.mindheart.co/descargables (w różnych językach). Autorka w prosty, obrazkowy sposób wyjaśnia, że koronawirus to m.in. „kuzyn” wirusa grypy i powoduje pewne dolegliwości.

            Trzeba wytłumaczyć dziecku również to, co powinniśmy zrobić, aby wspólnie zadbać o zdrowie w tym czasie, np. myjąc ręce, przebywając w najbliższych dniach więcej w domu czy kontaktując się z babcią i dziadkiem raczej telefonicznie. Dzieci potrzebują usłyszeć, że się o nie troszczyny, jesteśmy obecni i zawsze mogą liczyć na nasze wsparcie.

            Dziecko nie potrzebuje znać statystyk nt. śmiertelności i czy liczby osób zakażonych. Jeżeli o to pyta, warto dostrzec emocje które być może się za tym kryją i uprawomocnić je:

            • Zauważajmy emocje i nazywajmy stany, które widzimy, np. „Wyglądasz na zmartwionego”.

            • Dajmy dziecku prawo do przeżywania tego, co czuje, pokażmy, że jego doświadczenie jest czymś normalnym/ naturalnym, np. NIE mówmy: „Nie bój się, będzie dobrze”; zamiast tego POWIEDZMY: „Rozumiem, że możesz się bać. To normalne. Ludzie czasem się boją’.

            • Przypominajmy dziecku o środkach ostrożności, które podjęliście wspólnie, a także o swoim wsparciu i trosce o nie.

            Niektóre dzieci bardziej dotkliwie mogą doświadczyć obecnej sytuacji, m.in. dzieci wysoko wrażliwe czy dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Ci mali ludzie potrzebują ustalonego rytmu, pewnych ram, w których toczy się ich życie. Warto dać sobie dużo wyrozumiałości (również wobec siebie) i czasu na dostosowanie się do nowej rzeczywistości. W takich przypadkach pomocne może się okazać ustalenie od razu konkretnego planu dnia i wyjaśnienie dziecku na tyle, na ile jest to możliwe, że jest to plan tylko na czas pobytu w domu w związku z koronawirusem.

            ***

            Kluczowe będzie nasze nastawienie. Można podejść do tej sytuacji jako do trudności, niewygód, z lękiem i oporem, a można też dostrzec w niej czas na pogłębianie relacji z dzieckiem – poznawanie jego zainteresowań, dostrzeżenie tego, na co w pośpiechu współczesności nie było przestrzeni, jako czas na zatrzymanie i spędzanie razem wartościowego czasu.

          • Ogłoszenie!

          • Wszystkie osoby, które złożyły dokumenty do 28.02.2020 r. i zamieszkują w rejonie Szkoły Podstawowej  im. 11 Listopada w Rusi informujemy, że zostały przyjęte.

            Listy są wywieszone w przedsionku Szkoły Podstawowej im. 11 Listopada w Rusi Filia w Bartągu, ale nie ma potrzeby osobistej weryfikacji listy. Formularz potwierdzenia woli przyjęcia dziecka złożycie Państwo w innym terminie.

            Z poważaniem

            Dyrektor SP w Rusi

            Monika Markowicz

          • Ogłoszenie

          • Szanowni Państwo, ponieważ czas od 12 do 25 marca to nie jest czas ferii, uczniowie są zobowiązani do pracy w domu. W związku z tym ustalamy :

            1. Nauczyciele przedmiotowcy będą systematycznie za pomocą librusa przesyłali uczniom materiały edukacyjne.
            2. Należy się stosować do wskazówek podanych przez nauczyciela w wiadomości.
            3. Prosimy rodziców o dopilnowanie wykonywania zadania i odesłanie na wskazany adres mailowy wyników pracy.
            4. Tytuł maila i dodany załącznik trzeba opatrzyć imieniem, nazwiskiem i klasą ucznia.
            5. Prosimy o regularne sprawdzanie informacji w librusie.

          • Uwaga

          • Drodzy Rodzice. 

            Dyrektor Szkoły Podstawowej im. 11 Listopada w Rusi informuje, że w związku z sytuacją rozprzestrzeniania się w całym kraju i w Europie koronawirusa nasza placówka, tak jak pozostałe placówki oświatowe na terenie Polski, podejmuje działania prewencyjne wskazane przez ministra zdrowia i ministra edukacji narodowej. 

            1. 12 i 13 marca w placówce  będą prowadzone wyłącznie zajęcia opiekuńcze, ale będą one dotyczyły tylko szczególnych przypadków dzieci, którym rodzice nie zdążyli zapewnić opieki w domu.

            2. Od poniedziałku 16 marca do środy 25 marca wszystkie zajęcia w szkole zostają zawieszone, a placówki będą zamknięte. 

            3. Od 11 marca odwołane zostają wszystkie zajęcia popołudniowe, które odbywają się na terenie placówki. 

            4. Prosimy wszystkich rodziców i uczniów o systematyczne odwiedzanie strony internetowej szkoły, gdzie w zakładce EDUKACJA znajdować się będą materiały edukacyjne dla uczniów. 

             

            Jednocześnie przypominamy, że czas zawieszenia zajęć nie jest czasem feryjnym. Uczniowie nie powinni wychodzić z domu. Dla dobra dzieci ograniczajmy liczbę spotkań towarzyskich, wyeliminujmy przebywanie w dużych skupiskach ludzi. W dalszym ciągu dbajmy o higienę osobistą. 

             

            Wszystkie komunikaty umieszczane będą systematycznie na stronie internetowej szkoły www.sprus.edupage.org oraz za pośrednictwem dziennika Librus.

            Z poważaniem,

            Dyrektor Szkoły Podstawowej im. 11 Listopada w Rusi

            Monika Markowicz

             

  • Galeria zdjęć

      brak danych